老師怎麼辦...?

Teacher Handbook

新手教師交戰手冊

親愛的老師,辛苦了。溝通是一門需要練習的藝術,這裡為你準備了一套「溝通急救箱」。當你不知道該怎麼辦時,隨時來這裡翻翻找找。

Core Skills

溝通技巧系列

首訊破冰與開場設計 文章封面圖

技巧 01

首訊破冰與開場設計

首訊破冰與開場設計:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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事實與擔憂分層陳述 文章封面圖

技巧 02

事實與擔憂分層陳述

事實與擔憂分層陳述:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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訊息節奏與分段控制 文章封面圖

技巧 03

訊息節奏與分段控制

訊息節奏與分段控制:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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情緒語氣的文字轉換 文章封面圖

技巧 04

情緒語氣的文字轉換

情緒語氣的文字轉換:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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讀取後不回應的處理 文章封面圖

技巧 05

讀取後不回應的處理

讀取後不回應的處理:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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升溫情況的降溫技術 文章封面圖

技巧 06

升溫情況的降溫技術

升溫情況的降溫技術:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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適當收尾與後續約定 文章封面圖

技巧 07

適當收尾與後續約定

適當收尾與後續約定:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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保留紀錄的意識 文章封面圖

技巧 08

保留紀錄的意識

保留紀錄的意識:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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媒介判斷何時不該用LINE 文章封面圖

技巧 09

媒介判斷何時不該用LINE

媒介判斷何時不該用LINE:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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雙方家長分開通知的順序設計 文章封面圖

技巧 10

雙方家長分開通知的順序設計

雙方家長分開通知的順序設計:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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事實陳述不帶定罪語氣 文章封面圖

技巧 11

事實陳述不帶定罪語氣

事實陳述不帶定罪語氣:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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傷情通報的精確用語 文章封面圖

技巧 12

傷情通報的精確用語

傷情通報的精確用語:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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憤怒家長的即時文字降溫 文章封面圖

技巧 13

憤怒家長的即時文字降溫

憤怒家長的即時文字降溫:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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不在LINE上做責任判定 文章封面圖

技巧 14

不在LINE上做責任判定

不在LINE上做責任判定:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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後續處置措施的主動說明 文章封面圖

技巧 15

後續處置措施的主動說明

後續處置措施的主動說明:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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引導從LINE轉為面談 文章封面圖

技巧 16

引導從LINE轉為面談

引導從LINE轉為面談:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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受傷方家長的安撫語氣 文章封面圖

技巧 17

受傷方家長的安撫語氣

受傷方家長的安撫語氣:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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截圖風險意識與用字自審 文章封面圖

技巧 18

截圖風險意識與用字自審

截圖風險意識與用字自審:提供情境說明、實作步驟與可直接套用的訊息範例。

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